NUESTRA EVALUACIÓN
Como ya habíamos dicho en otros momentos, la evaluación es un proceso de reflexión y mejora.
Deberemos comprobar que las evidencias de aprendizaje sirven para intervenir y reconducir el proceso de enseñanza aprendizaje.
Evaluaremos por lo tanto, los productos que se vayan generando en las diferentes fases en el desarrollo de la situación de aprendizaje.
La ponderación que otorgamos a cada producto nos permitirá evaluar el nivel de desempeño alcanzado por el alumnado. Un mismo producto puede ser evaluado a través de uno o varios criterios de evaluación, y movilizará varios descriptores operativos. Los criterios de evaluación sirven, por tanto, para valorar el nivel de desempeño alcanzado en las tareas.
La evaluación debe ser procesual, formativa, y continua.
Podemos comprobar que instrumentos de evaluación hemos puesto en práctica a lo largo de toda la situación de aprendizaje.
A continuación exponemos unas pruebas específicas como las rúbricas que vamos a utilizar.
